成人在这里学习四字诀窍!--南宁声乐艺术培训机构

发布时间:2019-12-06 10:20:00

“慢”主要是指演奏的速度明显慢于规定的速度。在钢琴教师的教学术语中,慢练也是脱口而出的,所以学了听力之后,他们往往会充耳不闻,甚至置之不理。但是缓慢的练习可以让玩家在浮躁的时候平静下来,在疲劳的时候得到休息,在长时间不能进攻的时候得到绕道的机会。

我们可以把它归纳成四个字的公式,即“慢,分,听,想”

“慢”主要是指演奏的速度明显慢于规定的速度。在钢琴教师的教学术语中,慢练也是脱口而出的,所以学了听力之后,他们往往会充耳不闻,甚至置之不理。但是缓慢的练习可以让玩家在浮躁的时候平静下来,在疲劳的时候得到休息,在长时间不能进攻的时候得到绕道的机会。

练习时,要分解、分章、节、句、节,甚至分页、分枝、分声调、分动机。如果说“慢”是一个普通的放大镜,它能清晰地分辨出快打中的粗野和错误,那么“分”则是一个大功率的分析仪,它能逐一找出错误的根源和打球中的隐患,并加以排除。

在背诵训练中运用“点”的方法受到同龄人的欢迎和接受。这是把整首歌分成几个部分,一个部分,然后把它们连在一起,背诵整首歌。这有助于记忆音乐。”音乐记忆的技巧是记住一页,甚至一个短语,一个短语。”

俄罗斯钢琴家列文(Josef Levin)在《钢琴演奏的基本原则》一书中写道:“优秀的音乐学习者应该知道如何注意听音乐,老师必须教高年级学生注意听音乐是不言而喻的事情。”当中国钢琴教育家英石批评一些学生的学习方法,他说:“他们不听自己的表现,也不听。更可怕的是,他们对音乐毫无感觉、漠不关心、漠不关心。”他建议,我们应该经常用自己的耳朵和“内耳”来听音乐,并把这个习惯当作一个表演者每天必须遵循的规则。千言万语不能取代听音乐本身。

“思考”是指思考、思考、思考和思考。事实上,在“慢”、“分”、“听”中,我们总是被“思考”所支持和参与。因为每个人都可以判断“思考”是“慢”、“分”、“听”的灵魂。只有在“思”、“慢”、“分”、“听”等“思”的积极主动的核心参与下,才能迸发出勃勃生机,引导钢琴学习向纵深高效迈进。

在钢琴学习方法中,我们不善于运用大脑的现象是相当普遍的。他们的具体表现是:实习前没有计划,实习后没有总结,实习后没有反思,实习后没有休息。虽然他们也在用耳朵倾听自己弹奏的声音,寻找练习中的不足,但这些努力只是停留在对演奏的肤浅思考上,最终无法跳出大脑和钢琴练习不足的怪圈。

钢琴家布佐尼说:“你不能攻击演奏中的困难部分。你必须慢慢仔细地找出困难的根源。”

俄罗斯钢琴家列夫曾这样评价:“当你遇到难以克服的困难时,不要强迫自己没完没了地、痛苦地去攻克这个困难。The final way is to temporarily place the problems that are difficult to solve and lose the practice of other tracks."

美国钢琴家、教育家施兰倩·西卡说:“用一些方法来练习,完全征服后再回到原来的音乐中去全面练习。”

以上“慢”、“分”、“听”和“思”是成人钢琴学习的基本轮廓,在钢琴学习过程中经常用到。但这些工具基本上都是用来解决钢琴学习中的过河拆桥问题,这不仅是钢琴学习的重要目标,也是钢琴学习的最终目的。希望这四种学习方法能使成年钢琴爱好者,特别是钢琴初学者,在短时间内注意自己的钢琴演奏达到一定的新高度和水平。


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